Calidad

El centro comenzó a trabajar en la filosofía del modelo EFQM desde el curso 2003-2004 desarrollándose una serie de encuestas de autoevaluación y extrayendo numerosas áreas de mejora, alguna de las cuales se plasmaron en áreas de mejora.
En 2012, el centro inicia el proceso de evaluación para conseguir la acreditación EFQM 300+ y de ahí en adelante ha sido constante el trabajo tanto del Equipo de Calidad, como del Equipo Directivo y el claustro de profesores para seguir recorriendo el camino hacia la Excelencia. De hecho, desde entonces, el centro ha solicitado la participación en Experiencias de Calidad que la Junta de Castilla y León convoca cada año.

A continuación, se describen brevemente esos Proyectos de Mejora que el centro ha llevado a
cabo (desde el más reciente al más antiguo):


2015-2016

Integración del cambio metodológico en la práctica docente del Colegio  El presente proyecto de Plan de mejora continúa enmarcado en el Plan Estratégico Local 2013-2016,
concretamente en el Objetivo Estratégico 3- Transformar la práctica educativa para dar respuestas a las nuevas necesidades de la sociedad.
Inmersos en la llamada “sociedad del conocimiento” se hace imprescindible la renovación metodológica en el aula. En este sentido, tenemos un estilo tradicional de enseñanza donde se prima el trabajo personal y la clase magistral (con excepciones.
Pese a los buenos resultados, debemos mejorar para responder a los nuevos conocimientos y a las nuevas demandas sociales. Sin embargo, adaptarse a las características (nuevos onocimientos, patrones culturales, avances tecnológicos, valores dominantes, etc...) que rigen este nuevo orden social implica un proceso de constante actualización y exige a cada alumno una capacitación personal crítica que favorezca la interpretación de la información circulante y la generación del conocimiento propio que le permita aprender de forma continua.
Vemos, pues, cada vez más necesario que los alumnos tengan la formación adecuada que les permita no  sólo beneficiarse de las oportunidades educativas que le ofrece la "nueva sociedad del conocimiento" sino también adaptarse a ella de forma creativa y gratificante.
Los objetivos que nos planteamos para este curso son:
 Aplicación de la formación recibida a la realidad del aula
 Organización de recursos, espacios y tiempos
 Adaptación de las programaciones y las evaluaciones
 Sistemas de difusión y encuestas


2014-2015

Mejora de la vinculación del Personal No Docente con la MVV del Centro
El marco principal en el que se desarrolló este plan de mejora fue la iniciativa estratégica IE.05.01.03- “Incrementar el conocimiento y vivencia de los valores e identidad marista en el Personal del centro (Profesores, educadores, monitores deportivos, PAS)”, contemplada en el Objetivo Estratégico 5 del PEL - Impulsar y dar a conocer nuestra Identidad y Proyecto Educativo Marista.
Los objetivos planteados fueron:
 Elaborar un plan de Formación en Identidad Marista para el personal no docente del colegio
 Reforzar la formación profesional del personal no docente
 Diseñar y aplicar un sistema de reconocimientos del PAS
 Mejorar las encuestas de satisfacción referidas al PAS


2013-2014

Sistematización del análisis de la información disponible en encuestas e indicadores 
El presente proyecto de Plan de mejora surge como consecuencia de las autoevaluaciones de centro realizadas y del despliegue del nuevo Plan Estratégico Local 2013-2016, fundamentado en:
 Encuestas de autoevaluación que realizamos de forma anual y sistemática. Comparativas de los resultados de dichas encuestas con el conjunto de centros de la Provincia Marista Compostela.
 Evaluación con el programa PERFIL (Noviembre de 2010 y Mayo de 2012), tutorizada por la
empresa ZITEC.
 Informe de acreditación del Sello 300+, entregado por los representantes del Club de Excelencia en
la Gestión y de la empresa Bureau Veritas el 19 de noviembre 2012.
Uno de los aspectos contemplados en el Objetivo Estratégico 4 – Impulsar la excelencia en la Gestión es la iniciativa estratégica IE.04.03.02 “Sistematizar el análisis de la información disponible en encuestas e indicadores”, objeto de este plan de mejora.
Los objetivos que se plantearon fueron:

  •  Confeccionar una nueva tabla de indicadores – Cuadro de Mando Integral (CMI)
  •  Optimizar la recogida de indicadores.
  •  Reasignación de indicadores a los procesos del centro.
  •  Mejorar el análisis de los resultados de las encuestas de autoevaluación.
  •  Diseñar un protocolo para el análisis de la situación de indicadores y resultados de encuestas de forma anual


 2012-2013

Mejora de la aplicación de las TIC

Inmersos en el proceso para la obtención del Sello 300+ de Excelencia Europea y para la acreditación como
Centro TIC ante la JCyL, vimos necesario aportar más valor a los clientes con este plan de mejora.
En aquel momento, planteamos como prioritarios los siguientes objetivos:

  •  Mejorar la integración curricular de las TIC
  •  Optimizar el uso de las infraestructuras TIC aplicadas a la docencia
  •  Diseñar un plan de formación de profesores personalizado en el ámbito de la competencia digital
  •  Diseñar un plan de actuaciones orientado a mejorar el uso de las familias de las herramientas TIC de comunicación con el centro y uso responsable de las mismas.
  •  Mejorar el uso de las TIC en los procesos de gestión del centro.